2E Esercizi per la verifica del 5 giugno

Come già imparato in classe:

a) sottolinea i verbi attivi in blu e passivi in rosso

b) analizzali sul quaderno in una tabella (modo, tempo, persona, genere transitivo o intransitivo, forma attiva o passiva)

c) quando è possibile, trasforma la frase da attiva a passiva o viceversa. Quando non è possibile scrivi perché.

1. Al suo arrivo noi avevamo già fatto un’abbondante colazione.
2. La bottiglia col messaggio fu gettata in mare dai naufraghi.
3. Alla fermata non lo avevo aspettato.
4. Luigi aveva riconosciuto da lontano lo zio.
5. La cerbottana mi è stata regalata da Simone.
6. Su di lui i compagni dicono tante cose.
7. Il vestito ti sta a meraviglia.
8. Il giornalista commenterà i fatti del giorno.
9. La mamma sgridava Pierino per il suo disordine.
10. La gara è stata seguita da un pubblico numerosissimo.

2E esercizio per il 4 giugno

Come già imparato in classe:

a) sottolinea i verbi attivi in blu e passivi in rosso

b) analizzali sul quaderno in una tabella (modo, tempo, persona, genere transitivo o intransitivo, forma attiva o passiva)

c) quando è possibile, trasforma la frase da attiva a passiva o viceversa. Quando non è possibile scrivi perché.

1. Forse la nostra  squadra avrebbe sconfitto gli avversari.
2. A scuola noi abbiamo parlato della Riforma protestante.
3. I dispersi verranno ricercati dalla protezione Civile.
4. Il personale medico ha preso tutte le precauzioni possibili.
5. Le tue parole lo avevano umiliato.
6. Nel parco, Maria fu raggiunta da Paola in bicicletta.
7. Siamo stati alla fiera di Vicenza.