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Leopardi... da vedere e ascoltare

RIPASSO verifica di venerdi 19/10/18

SCARICA PDF con le indicazioni del ripasso qui:

https://drive.google.com/open?id=1a3GKxK1apq90X8Gvytz3P26L1XjANkZH

3E: compiti per lunedì 1/10/18

Esegui i seguenti passaggi per ogni frase:

1. dividere la frase in sintagmi
2. analizzare il verbo (modo - tempo -  forma attiva o passiva)
3. se il soggetto è sottinteso, aggiungilo!
4. scrivere sogg, compl.oggetto, compl.d'agente e le domandine degli altri complementi
5. trasformare la frase come fatto in classe usando lo schema ogni volta.
6. stai molto attento a trasformare correttamente i pronomi:
   ad esempio "io prendo il bus" diventa "Il bus è preso da me"

FRASI

1. Sarete avvisati dall'altoparlante quando dovrete entrare.
2. La prof ha corretto tutte le verifiche in un solo pomeriggio.
3. Si affitta una villetta molto carina in campagna
4. La mamma di Alessio aveva trovato un calzino bucato nella borsa della palestra.
5. Le frasi di grammatica vengono analizzate facilmente dagli alunni studiosi.
6. Per il tuo scherzo sono stato rimproverato dal preside

NOTA BENE: se hai ancora dubbi puoi scaricare e stampare i seguenti schemi:

Transitivo e intransitivo 

Attivo passivo o riflessivo?

Trasformazione attivo/passivo

Siamo pronti???

2E Esercizi per la verifica del 5 giugno

Come già imparato in classe:

a) sottolinea i verbi attivi in blu e passivi in rosso

b) analizzali sul quaderno in una tabella (modo, tempo, persona, genere transitivo o intransitivo, forma attiva o passiva)

c) quando è possibile, trasforma la frase da attiva a passiva o viceversa. Quando non è possibile scrivi perché.

1. Al suo arrivo noi avevamo già fatto un’abbondante colazione.
2. La bottiglia col messaggio fu gettata in mare dai naufraghi.
3. Alla fermata non lo avevo aspettato.
4. Luigi aveva riconosciuto da lontano lo zio.
5. La cerbottana mi è stata regalata da Simone.
6. Su di lui i compagni dicono tante cose.
7. Il vestito ti sta a meraviglia.
8. Il giornalista commenterà i fatti del giorno.
9. La mamma sgridava Pierino per il suo disordine.
10. La gara è stata seguita da un pubblico numerosissimo.

2E esercizio per il 4 giugno

Come già imparato in classe:

a) sottolinea i verbi attivi in blu e passivi in rosso

b) analizzali sul quaderno in una tabella (modo, tempo, persona, genere transitivo o intransitivo, forma attiva o passiva)

c) quando è possibile, trasforma la frase da attiva a passiva o viceversa. Quando non è possibile scrivi perché.

1. Forse la nostra  squadra avrebbe sconfitto gli avversari.
2. A scuola noi abbiamo parlato della Riforma protestante.
3. I dispersi verranno ricercati dalla protezione Civile.
4. Il personale medico ha preso tutte le precauzioni possibili.
5. Le tue parole lo avevano umiliato.
6. Nel parco, Maria fu raggiunta da Paola in bicicletta.
7. Siamo stati alla fiera di Vicenza.

2E esercizio per merc. 30 maggio

Come già imparato in classe:

a) sottolinea i verbi attivi in blu e passivi in rosso

b) analizzali sul quaderno in una tabella (modo, tempo, persona, genere transitivo o intransitivo, forma attiva o passiva)

c) quando è possibile, trasforma la frase da attiva a passiva o viceversa. Quando non è possibile scrivi perché.

1. Le fiabe di Rodari erano lette dalle maestre ai bambini.
2. Da giovane mio padre collezionava francobolli.
3. Domani dovrei studiare la lezione di geografia sulla Francia.
4. Siete partiti in tempo per la stazione.
5. Il tema viene svolto da tutta la classe contemporaneamente.
6. Noi eravamo stati invitati da Lucia alla sua festa di compleanno.
7. Enzo fu spinto giù dal muretto da Nicola.
8. Benedetta ha abbellito la camera con gli stencil.
9. Abbiamo danzato tutta la notte.
10. L’anno prossimo frequenterò il liceo scientifico.

Schema per il testo di Geografia

• Introduzione: dove si trova nel pianeta e nel continente, dimensioni, curiosità

• Conformazione fisica del territorio
• Mari e confini
• catene montuose/deserti
• fiumi, laghi ecc
  
• Clima e ambienti naturali
  
• Popolazione
• forma di governo
• etnie e religioni
• aspetti culturali particolari e storici
• qualità della vita, indice di sviluppo umano
  
• La capitale e una o due città più importanti
  
• Economia
• in generale
• aspetti principali dei tre settori produttivi

La Valigia di Adou: booktrailer degli alunni della 1E 2017/18

INVALSI 2018

Istruzioni per rispondere ai diversi esempi della prova di ITALIANO con esempi

3^E esercizio di analisi del periodo x 23/1/18

In preparazione alla verifica svolgi sul quaderno l’analisi delle seguenti frasi complesse:
Stampa o copia le frasi sul quaderno lasciando 2 righe di spazio.

• sottolinea i predicati 
• dividi le frasi e indica se sono IMPLICITE (I) o ESPLICITE (E) 
• identifica la PRINCIPALE (P) 
• Sulle frasi COORDINATE scrivi C e il tipo di coordinata (avversativa, disgiuntiva ecc) e cerchia il collegamento 
• Sulle frasi SUBORDINATE scrivi il GRADO (S1 - S2 ecc) 
• Costruisci lo schema 
• Prova a trasformare tutte le frasi IMPLICITE in ESPLICITE 

1. Mi dispiace di averti spaventato e ti chiedo scusa, ma non mi sono accorto che eri dietro di me.

2. Lucia e Giovanni hanno deciso di andare a vivere insieme e dividere le spese

2. Quand’era in vita, pochi avevano capito che Van Gogh era un grande artista.

4. Non si capiva perché fosse tanto arrabbiato con noi.

5. Una volta finiti i compiti, conviene che Franco ritorni subito a casa per preparare la valigia.