a) sottolinea i verbi attivi in blu e passivi in rosso
b) analizzali sul quaderno in una tabella (modo, tempo, persona, genere transitivo o intransitivo, forma attiva o passiva)
c) quando è possibile, trasforma la frase da attiva a passiva o viceversa. Quando non è possibile scrivi perché.
- Le fiabe di Rodari erano lette dalle maestre ai bambini.
- Da giovane mio padre collezionava francobolli.
- Domani dovrei studiare la lezione di geografia sulla Francia.
- Siete partiti in tempo per la stazione.
- Il tema viene svolto da tutta la classe contemporaneamente.
- Noi eravamo stati invitati da Lucia alla sua festa di compleanno.
- Enzo fu spinto giù dal muretto da Nicola.
- Benedetta ha abbellito la camera con gli stencil.
- Abbiamo danzato tutta la notte.
- L’anno prossimo frequenterò il liceo scientifico.
